{"id":196,"date":"2026-03-09T12:18:04","date_gmt":"2026-03-09T12:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dicolabora.dicorella-projects.com\/?p=196"},"modified":"2026-03-09T16:14:09","modified_gmt":"2026-03-09T16:14:09","slug":"dicolabora-avanza-hacia-la-inclusion-el-proyecto-de-senaletica-accesible-de-la-easdi-de-corella-entra-en-fase-de-prototipado-y-estrategia-comunicativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dicolabora.dicorella-projects.com\/index.php\/2026\/03\/09\/dicolabora-avanza-hacia-la-inclusion-el-proyecto-de-senaletica-accesible-de-la-easdi-de-corella-entra-en-fase-de-prototipado-y-estrategia-comunicativa\/","title":{"rendered":"DICOLABORA avanza hacia la inclusi\u00f3n: El proyecto de se\u00f1al\u00e9tica accesible de la EASDI de Corella entra en fase de prototipado y estrategia comunicativa"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ambicioso proyecto <strong>DICOLABORA<\/strong>, impulsado por la Escuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o (EASDI) de Corella, ha alcanzado un nuevo hito en su ejecuci\u00f3n. Esta iniciativa, que une a estudiantes y docentes de diferentes disciplinas, tiene como objetivo principal el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un sistema de se\u00f1al\u00e9tica integral que sea accesible e inclusivo para toda la comunidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente, los equipos de trabajo han superado las fases iniciales de investigaci\u00f3n y se adentran en etapas cr\u00edticas de <strong>prototipado, producci\u00f3n y definici\u00f3n estrat\u00e9gica<\/strong>, demostrando la capacidad del centro para simular un entorno profesional real de colaboraci\u00f3n interdepartamental.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Avances por \u00e1reas de trabajo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estructura transversal de DICOLABORA ha permitido que cada nivel educativo aporte su especializaci\u00f3n t\u00e9cnica al ecosistema del proyecto:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Accesibilidad y Contenidos (1\u00ba de Bachillerato):<\/strong> Bajo la coordinaci\u00f3n de \u00d3scar Sesma, el equipo ha finalizado la producci\u00f3n de <strong>cinco audiogu\u00edas<\/strong>, una herramienta clave para la accesibilidad sensorial. Actualmente, el grupo se prepara para recibir formaci\u00f3n espec\u00edfica que les permitir\u00e1 abordar la segunda fase: la redacci\u00f3n de un documento de \u00abBuenas Pr\u00e1cticas en Accesibilidad\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dise\u00f1o Editorial y Gr\u00e1fico (APGI &#8211; 1\u00ba y 2\u00ba de Impreso):<\/strong> Coordinados por I\u00f1aki Cueva y Jes\u00fas Resano, este equipo es el responsable de dar forma f\u00edsica al <strong>\u00abManual de Buenas Pr\u00e1cticas\u00bb<\/strong>. Se encuentran en una fase avanzada de ideaci\u00f3n y maquetaci\u00f3n, experimentando con la volumetr\u00eda del papel. Esta semana se evaluar\u00e1n siete prototipos de plegado distintos para definir el formato final del tr\u00edptico, a la espera de integrar los textos definitivos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dise\u00f1o de Se\u00f1aletica y Fabricaci\u00f3n (2\u00ba EESS y Ciclo de Carpinter\u00eda):<\/strong> La colaboraci\u00f3n entre dise\u00f1o y producci\u00f3n es total. El alumnado de <strong>2\u00ba de Estudios Superiores de Dise\u00f1o (EESS)<\/strong>, coordinado por Laura Sebasti\u00e1n, ha completado la fase de ideaci\u00f3n, entregando la memoria y las fichas t\u00e9cnicas de los elementos de se\u00f1al\u00e9tica. Este material ha sido transferido al equipo de <strong>Carpinter\u00eda y Mueble<\/strong>, coordinado por Mikel S\u00e1ez, que tras una reuni\u00f3n conjunta, se dispone a validar la viabilidad t\u00e9cnica para iniciar la producci\u00f3n de los prototipos f\u00edsicos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Identidad Visual y Comunicaci\u00f3n (3\u00ba EESS):<\/strong> El equipo dirigido por Yara Otero est\u00e1 construyendo la \u00abvoz\u00bb y la imagen de DICOLABORA. Se est\u00e1 desarrollando un sistema completo que incluye el <strong>manual de identidad visual<\/strong> y un <strong>kit de difusi\u00f3n digital<\/strong> (Instagram, Reels y Newsletters). Actualmente, trabajan en la direcci\u00f3n de arte y el tono de la campa\u00f1a, definiendo la arquitectura multicanal para el lanzamiento del proyecto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (4\u00ba EESS):<\/strong> En el apartado digital, el equipo coordinado por Javier Robledo, ha presentado un <strong>prototipo funcional de la App de auditor\u00eda<\/strong>. Esta aplicaci\u00f3n servir\u00e1 para detectar necesidades de se\u00f1al\u00e9tica en tiempo real. Pr\u00f3ximamente, el alumnado recibir\u00e1 una formaci\u00f3n especializada en pictogramas impartida por la Fundaci\u00f3n Ideas y coordinada por la docente Nerea Sim\u00f3n, garantizando que la interfaz cumpla con los est\u00e1ndares de accesibilidad cognitiva.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un modelo de aprendizaje basado en proyectos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DICOLABORA no solo busca mejorar las infraestructuras de la escuela, sino que sirve como veh\u00edculo pedag\u00f3gico para que el alumnado experimente la realidad de los proyectos complejos: cumplimiento de plazos, interdependencia entre departamentos y resoluci\u00f3n de problemas reales de dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con la fase de producci\u00f3n y estrategia en marcha, la EASDI de Corella reafirma su compromiso con el dise\u00f1o social y la educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ambicioso proyecto DICOLABORA, impulsado por la Escuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o (EASDI) de Corella, ha alcanzado un nuevo hito en su ejecuci\u00f3n. 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